miércoles, 25 de noviembre de 2009

DINÁMICA DE LA COMUNIDAD


Esta comunidad que según la localización es una comunidad geográfica porque sus individuos interactúan dentro de un territorio determinado en este caso la localidad de Ciudad Bolívar y específicamente el barrio el Tesoro. El barrio el Tesoro esta divido en dos tipos de comunidad según su dinámica puede ser Estacionaria porque es una comunidad que siempre esta como quieta no realiza avances significativos en Pro de mejorar, pero también hay una parte que es progresista estos son los que están en la búsqueda de mejorar y de avanzar en la medida en que avanza la vida estos desean ir a la par de la modernidad.

PROBLEMAS


NECESIDADES
• En algunos casos acceso a los servicios públicos.
• El acceso a la educación.
• El acceso a un trabajo digno.
• Falta de pavimento en las calles.
• Viviendas construidas sin especificaciones sismo resistentes.


CARENCIAS
• Sentido de pertenencia por la comunidad.
• Ubicar recursos a proyectos de desarrollo económico local.
• Cobertura de seguridad social en salud.
• Compromiso de la comunidad en los proyectos.



ASPIRACIONES
• Hacer participe a la comunidad del proceso de formación integral desarrollado en el colegio el Tesoro de la Cumbre.
• Despertar la conciencia del cuidado que se deben tener con los recursos naturales físicos que hay en el medio, usándolos adecuadamente llevando a interiorizar el sentido de pertenencia de sí mismo y el entorno.
• Incrementar los recursos del gobierno local y distrital para la promoción del desarrollo económico local.

RECURSOS

INSTITUCIONALES
Colegio el Tesoro de la cumbre
Salón Comunal
Junta de acción Local

APOYO HUMANO
Junta de acción Comunal.

IDENTIFICACIÓN DE DERECHOS VULNERADOS


*Derecho a recreación y deporte: A pesar que en el barrio hay un equipo de futbol, es necesario diseñar programas que promuevan el deporte y recreación de los diferentes grupos poblacionales con el apoyo de IDRD.

*Derecho a la salud: Destinar recursos para la creación de un centro médico que contribuya a mejorar las condiciones de vida, las capacidades y las opciones de las personas y las familias para lograr un hábitat saludable y fortalecer la calidad de los servicios en la atención a afiliados al régimen subsidiado en salud, teniendo en cuenta los programas y proyectos de prevención de enfermedades y promoción de hábitos saludables.

*Derecho a la educación: Las condiciones en la que los niños reciben las clases son precarias. la tardanza en la construcción de las 3 nuevas sedes del colegio el tesoro de la cumbre afecta la intensidad horaria.

ESPACIOS COTIDIANOS


Los habitantes de este barrio se reúnen en:


El parque del barrio, la Joya

CONDICIONES ECONÓMICAS


El bario el tesoro tiene una gran variedad de comercio, desde la tienda de barrio, hasta grandes supermercados, droguerías, venta de ropa y calzado, plazas de mercado, ventas de carnes, remates, restaurantes ferreterías.

Aquí es común encontrar comercio informal (ambulante) que con su trabajo lleva día a día el sustento para su hogar; es por eso que la administración local busca programas para organizar estas comunidades basado en el derecho al trabajo sin desconocer neutras normas y leyes.

ORGANIZACIÓN SOCIAL




 Proceso de conformación, desarrollo y consolidación de estructuras de participación que tiene como objetivo fundamental el desarrollo de una base social que sirve como elemento motriz y de impulso a un proyecto social
 El plan se orienta hacia la construcción de un barrio que democratice las relaciones entre los diversos actores institucionales y ciudadanos, en todo su territorio, mediante el establecimiento y la articulación de compromisos con las demás instancias del estado, el sector privado, la sociedad civil y la comunidad internacional.
 Sistema de Equipamientos, en la UPZ68 del tesoro la mayoría de equipamientos existentes son educativos y salones comunales; sin embargo, los equipamientos no son suficientes para cubrir las necesidades de toda la población.
 En el caso de educación y bienestar social, en la UPZ hay 2 m2 construidos por persona en edad escolar (personas entre 0 y 17 años), por lo cual es necesario al menos alcanzar el promedio de la ciudad que es de 7,75 m2 por persona en edad escolar.
 En algunos sectores de la UPZ68 se busca generar nuevos equipamientos para la población más desfavorecida de la UPZ. En todo caso, la construcción de nuevos equipamientos debe ajustarse a lo que definan los planes maestros respectivos a áreas específicas para que se puedan destinar a estos usos.